《青蘋果》進校園,激發孩子們的閱讀興趣
讓閱讀和寫作成為校園新風尚

來源:江門日報  發表時間:2019-10-17 06:59   
????近年來,新會區各校廣泛開展書香校園建設,積極培養學生們的良好閱讀習慣。《江門日報·青蘋果》校園專刊(以下簡稱,《青蘋果》)走進校園,激發孩子們的閱讀興趣,也為孩子們搭建了展示自我的平臺,助力孩子們愛上閱讀、愛上寫作。《青蘋果》由江門日報社主辦,是江門市委宣傳部、市教育局、市關心下一代工作委員會聯合向全市中小學生推薦閱讀的優秀中小學生重點課外讀物。

????近日,記者采訪挖掘了一些溫情、勵志的故事,看看《青蘋果》如何與書香校園建設結合,讓閱讀和寫作成為校園新風尚。

????平山小學

????《青蘋果》讓同學們的記者夢 生根發芽

????走進平山小學教學樓,一間少兒活動中心門前掛著寫有“青蘋果小記者站”的牌匾,門口放著剛送來的當期《青蘋果》。走進教室,除了平山小學獲得的榮譽、獎杯,陳列在展覽架上的《青蘋果》也格外引人注目。

????近年來,江門日報社致力于打造“青蘋果”品牌影響力,通過積極的開拓與培育,目前已形成包括《江門日報·教育周刊》、《青蘋果》、“江門日報青蘋果”微信公眾號三位一體的教育融媒體平臺,以及“青蘋果小記者團”“青蘋果公益大講堂”“青蘋果冬夏令營”“青蘋果趣味作文”等多個青少年素質教育品牌。數據顯示,“青蘋果小記者團”已遍布三區20多所小學,有在冊小記者近千人。平山小學六年級5班的鐘靜欣就是其中的一位小記者。

????鐘靜欣告訴記者:“看電視的時候覺得記者很厲害,從小就有一個記者夢。一次偶然的機會,學校評選小記者,經過層層篩選,我拿到了‘實習記者證’,非常開心。我將參加活動后的感想寫成文章向《青蘋果》投稿,被采用了,還收到了稿費,原來,當小記者是一件很好的事情。”鐘靜欣還表示,她長大后想成為一名真正的記者,記者夢在她的心中一點點生根發芽,伴她成長。

????“平常《青蘋果》一發下去后,大家都會立即開始翻看,同學們對每一期的《青蘋果》都很感興趣。”平山小學大隊輔導員廖巧瑜對記者說。據了解,每個星期,平山小學會安排一到兩節課讓孩子們專門閱讀《青蘋果》,閱讀完后,老師還會帶著孩子們交流閱讀感受,鼓勵孩子們積極投稿、看報。

????“學校會不定時會舉辦一些征文比賽,獲得獎勵的稿子我們都會投給《青蘋果》。《青蘋果》刊登的都是優秀的作文,孩子們通過閱讀欣賞其他同學寫的文章,可以積累一些語句和文段,從而提升自己的寫作水平。”廖巧瑜說,在孩子們的成長過程中,《青蘋果》既是一個朋友,也是一個導師。

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倫文矩小學學生利用午讀時間看《青蘋果》。

????倫文矩小學

????同學們在《青蘋果》中收獲知識寄托快樂

????記者采訪時,正值倫文矩小學每周二的午讀時間,同學們在老師的帶領下,紛紛拿出《青蘋果》閱讀,看到“歡樂谷”版塊時還發出笑聲。該校六年級的林煒珍最喜歡“百草園”欄目。“這里分享了同學們生活中的所見所聞,我覺得特別有意思。我也想寫一些這樣的文章,想把生活中有趣的事情記錄下來,這份報紙讓我增長了很多知識和生活小常識,而且很多都是在課堂上學不到的知識。”林煒珍說。

????倫文矩小學五年級的張麗日則從《青蘋果》的“科學小實驗”欄目獲益良多,還成功復制了用剪刀吸附回形針的磁力實驗。她寫的《歡快的雨滴》曾斬獲全國中小學生作文大賽銀獎。談起寫作經驗,張麗日對記者說:“報紙上的每一篇文章我都看,經常擠時間看。《青蘋果》還是很有用的,其他小伙伴也寫的很好,我可以從其他小伙伴的作文中學到很多。《青蘋果》推薦的書也比較好,我經常都會去圖書館找這些推薦的書籍。”

????近年來,倫文矩小學的學生在全市多項寫作比賽中斬獲大獎,該校小學語文一級教師譚彩蓮表示,這與學校重視對學生寫作能力的培養和鍛煉密切相關。“在閱讀和作文教學方面,我校一直有一套行之有效的方法。《青蘋果》有一個部分跟課本上的作文訓練結合得很緊密,學校每個月都會收集學生的優秀作文,并以電子版的形式存入年級科研組的公共盤,大家共同挑選其中的優秀文章推送給《青蘋果》,這對學生來說,是一種鼓勵。”譚彩蓮說。

????“這份報紙和學生的生活息息相關,內容也很豐富,學生們很喜歡。很多內容都緊扣教材和學生的學習生活,還有趣味性。可以說,《青蘋果》是同學們的作文指導老師,也豐富了學生的課余生活。”譚彩蓮對記者說道。

會城城郊小學的同學們正在閱讀《青蘋果》。

會城城郊小學的同學們正在閱讀《青蘋果》。

????會城城郊小學

????《青蘋果》助力孩子養成良好閱讀習慣

????“我剛負責現在這個班級的時候,只有十來個同學訂閱《青蘋果》,我很納悶,這么好的一份報紙,為什么學生們不喜歡讀?后來發現,他們覺得《青蘋果》上的內容和他們沒什么關系,因此閱讀興趣就不高。”作為會城城郊小學語文高級教師,林淑芳替孩子們著急。意識到問題后,她對教學方式進行了調整,仔細修改同學們的作文,并將其中的優秀文章投給《青蘋果》,當有同學的作文獲獎或登報,她就大力宣傳,拉近同學們與《青蘋果》的距離,培養大家閱讀報紙的良好習慣。

????“我覺得靜下心來閱讀是非常重要的,有時候我還會找自習時間讓他們閱讀,還給他們分配‘任務’,幫他們篩選精華部分。有時候,我還讓他們大聲朗讀《青蘋果》上的文章。最近一次征訂的時候,班里已經有四十多個同學訂閱了,他們實實在在感受到了《青蘋果》的作用。”林淑芳說,《青蘋果》是孩子們的小伙伴,上面的內容很豐富,有不少作文指導和課外知識,“有的孩子看到有趣的內容,還會情不自禁地笑出聲來”。

????同時,作為一位母親,林淑芳也不斷鼓勵自己的孩子閱讀《青蘋果》。她的兒子程雋讀二年級時在《青蘋果》上發表了一篇名為《媽媽我愛您》的小短文,這篇文章已成為母子倆的美好記憶。在報紙上發表文章的經歷讓程雋信心倍增:“我想出一本科幻類的故事書,目前已經寫了三篇文章,我就是想做同學們的榜樣。”

????“自己孩子的作文發表在報紙上,我當然很高興、很自豪。我把登有他文章的報紙用夾子夾住,和他的其他獎狀放在一起,作為他成長足跡的見證。他有時候自己也會翻開看看,從中獲得成長的動力。”林淑芳說。

????文/圖 江門日報見習記者 劉倩

(責任編輯:吳惠英 )
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